Het jonge kind.
Op het moment dat het kind binnenkomt in ons Kindcentrum wordt het kind goed gevolgd. De pedagogisch medewerker heeft een signalerende en adviserende rol. Hij/zij vergelijkt de kinderen met leeftijdsgenootjes en veel ontwikkelingskenmerken vallen juist op in een grote groep. Om op de hoogte te zijn van de ontwikkeling, het gedrag en het welbevinden van het kind is een goede observatie door de pedagogisch medewerker noodzakelijk. Wij maken gebruik van het observatie instrument: BOSOS. Dit is een digitaal systeem gericht op alle aandachtsgebieden. Zodra het kind de stap maakt van de peuterspeelgroep naar het basisonderwijs, is er sprake van een warme overdracht en een doorgaande leerlijn. Leerkracht en pedagogisch medewerker, werken vanuit dezelfde missie en visie en hebben nauw contact over de ontwikkeling van het kind. Binnen zowel opvang als het onderwijs wordt er gewerkt aan dezelfde thema’s. Daarnaast is het kind al bekend met het schoolgebouw waardoor hij of zij in een vertrouwde omgeving blijft. Vanaf de eerste schooldag wordt de vierjarige goed gevolgd. We vinden het belangrijk regelmatig contact met de ouders te hebben. Rond de vierde verjaardag van uw kind wordt aan de hand van een intakeformulier een gesprek gevoerd tussen leerkracht, PM'er en ouder(s). Ook volgen we kinderen door middel van observaties tijdens spel binnen en buiten. In de groepen 1 en 2 gebruiken we de Bosos kleuterobservatielijst. De leerkracht vult regelmatig lijsten in om bij te houden hoe een kind zich op allerlei gebieden ontwikkelt. Als blijkt dat de ontwikkeling anders verloopt dan verwacht, zal de leerkracht onderzoeken waardoor dit komt. Vervolgens zal gekeken worden of het wenselijk en mogelijk is maatregelen te treffen om de ontwikkeling te bevorderen. Vaak kan dit spelenderwijs. Indien noodzakelijk kan de leerkracht ook met een groepje kinderen of met één kind apart extra oefenen. Ook de sociaal emotionele ontwikkeling wordt op deze wijze gevolgd. De leerkracht noteert relevante gegevens in de daarvoor bestemde leerlingenadministratie ‘Parnassys’. Alle informatie van uw kind slaan we op in een leerlingendossier, dat op school wordt bewaard.
Bouw!
Bouw! is het unieke computergestuurde interventieprogramma waarmee leesproblemen bij risicoleerlingen (kinderen waarbij dyslexie in de familie zit en kinderen die veel moeilijkheden ervaren met taal/ lezen) in groep 2 t/m 4 voorkomen kunnen worden. Het kind leert, de tutor stuurt en de computer wijst de weg. Onderwijsbehoefte Kinderen zijn allemaal verschillend en maken ook verschillende dingen mee in hun leven. Dit maakt dat sommige kinderen soms iets anders nodig hebben dan de rest van de groep. Om goed te weten wat de onderwijsbehoefte is en hoe wij hieraan tegemoet kunnen komen, volgen wij de zorgroute van het samenwerkingsverband IJssel Berkel, www.ijsselberkel.nl. Op onze website leest u alles over de manier waarop wij de zorg en ondersteuning op onze school hebben geregeld. Zie ook ons schoolondersteuningsprofiel: https:// www.kcwilpachterhoek.nl/Digitaal-loket
Jeugdgezondheidszorg (JGZ)
De jeugdgezondheidszorg (JGZ) volgt de gezondheid en ontwikkeling van jeugdigen tot 18 jaar en helpt bij vragen. Tot 4 jaar kunnen ouders terecht bij het consultatiebureau. Vanaf 4 jaar ondersteunt de JGZ. Het digitale dossier van ieder kind gaat mee naar de GGD. De JGZ kan deelnemen aan het zorgteam op school. Een paar keer per jaar houdt de jeugdverpleegkundige een inloopspreekuur op school. Ouders, leerlingen en leerkrachten zijn hier altijd welkom. De jeugdverpleegkundige helpt bij vragen over bv.: opvoeding, ontwikkeling, pesten, faalangst, overgewicht, voeding, zindelijkheid. Als het nodig is schakelt de jeugdverpleegkundige in overleg met de ouder de jeugdarts in of neemt de vraag mee naar het CJG team. Heeft u vragen, of wilt u een afspraak maken buiten het inloopspreekuur om? Neem dan gerust contact met ons op! Het team De intern begeleider Wij zijn van maandag t/m vrijdag van 08.0012.00 uur telefonisch bereikbaar op nummer 088 – 443 31 00. U kunt ook een e-mail sturen naar: